Conclusiones del “Future of the MIT Education” task-force

De todas las conclusiones de la task-force, me quedo con este párrafo:

Increasingly, employers are focusing on certifying an employee’s or potential employee’s competencies rather than relying on his or her formal degree. These new ways of thinking about certification tie in with the opportunities created by MITx.

Sin duda, contiene la semilla de la disrupción, porque la modularización de contenidos y certificación “por partes” no será efectiva hasta que los recruiters no le den validez. ¿Están pensando las business schools en que algunos de los programas que ofrecen son técnicamente un “overshoot*” no sólo a ojos de los estudiantes sino también de las empresas?

Ir al documento de la task-force

*En este artículo publicado en HBR, Clayton Christensen explica el concepto de “overshoot” en Disruptive Innovation.

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One thought on “Conclusiones del “Future of the MIT Education” task-force

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