“Unbundling education”: cuidado que vienen curvas.

El concepto de “unbundle” (algo así como “desempaquetar”) me parece fascinante en la distribución de contenidos. El primer gran “unbundle” ordenado se produjo con la música (por ejemplo, iTunes) y ahora se está produciendo en el campo de las noticias de prensa: seguimos cada vez menos a una “cabecera” de periódico y cada vez más a periodistas concretos. El desempaquetado de las noticias genera nuevas oportunidades para plataformas como Facebook o Linkedin, que se han convertido en los verdaderos distribuidores de noticias de prensa. En otras palabras, gran parte del tráfico que visita un sitio de noticias viene de Facebook (en USA=20%). Leer “noticias” es cada vez más “social”. Este fenómeno se explica de maravilla en este artículo de The New York Times. La primera pregunta es obvia: ¿hasta qué punto vive la higher education la tendencia del “unbundling”? La respuesta no es tan obvia: si bien es cierto que las diferentes plataformas de MOOCs han acelerado esta tendencia (cursos y clases “desempaquetadas” de los programas), todavía no está claro que el desempaquetado haya sido “reempaquetado” con sentido y se haya vuelto mucho más “social”. Un primer intento de “reempaquetado” con sentido es el de Coursera, que ha empezado a producir certificados de Especializaciones (un conjunto de cursos realizados por la misma universidad o diferentes universidades sobre un tema concreto). Al hilo de la evolución de la industria de la música y de las noticias, la segunda pregunta es: ¿quién reempaquetará con sentido la  higher education y en qué formato? Podrían hacerlo las propias universidades y business schools, ofreciendo nuevas modalidades de certificados. Podrían hacerlo las plataformas de MOOC’s, como nos empieza a mostrar Coursera. Podría ser Linkedin, que tiene la ventaja competitiva de la conexión con la empresa. Y la tercera pregunta es: ¿qué valor les quedará a las instituciones académicas tradicionales? Para esta no tengo respuesta, pero viendo la evolución de las grandes cabeceras de prensa puede adivinarse por dónde irá la evolución: grandes universidades y business schools dedicadas a gestionar grandes marcas educativas, en convivencia con instituciones muy locales. Para las “stuck in the middle”, poco espacio. Lo que es cierto es que según mi experiencia en higher education, la mayoría de universidades y business schools no se están equipando adecuadamente para esta transformación, que es sin duda disruptiva.

Advertisements

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s